第009章 二重梦
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钟老师关上门，办公室里只有一张桌子，三把椅子，还有墙上挂的一幅画，画里是一个学生站在沙滩上，举着红旗。
陈词立安静的坐在椅子上，他目光看着桌上的电脑，笔盒里有三种不同颜色的笔，一共有十二支。
钟老师坐下，看着陈词立道：“你勇气可嘉，竟然敢这样爬了上去，这在学校，还没有人做到过。”
陈词立不回答，从笔筒里拿了一支笔，然后拿起钟老师的a4纸，开始画了起来。
钟老师摇摇头，满了一杯开水放到桌上，问道：“你要不要喝水？”
“不用。”陈词立慢慢的画着，他脸上带着一种古怪的笑容，和他俊朗的面容格格不入。
钟老师看了一眼陈词立的画，问道：“你在画什么？”
陈词立不抬头，只是说道：“老师，你有没有做过梦。”
“有。”钟老师感觉到了陈词立的不对劲，他作为一个心理辅导以及研究神经系统的医学老师，一眼就看了出来。
陈词立笑道：“那你应该知道，做梦是一种无知的不自愿的存在，你有没有做过一种梦，它会经常出现在你的脑海？”
钟老师眉头一皱：“你梦到什么了？”
“我在问你，老师。”陈词立抬头，嘴角的笑容让钟老师眼睛出现刺痛，一个18岁的学生，怎么会有这样的眼神。
但他毕竟是一个老师，经历过不少这类患者，笑了笑道：“我几乎没有做过这样的梦，你难道做过，不如和老师说说？”
陈词立停下笔，说道：“我曾经梦见过一座桥，一块石头和海水，很多次。我认为那个地方是存在的，所以我去找过，但一直没有找到。”
桥，海水，石头？
钟老师拿出一支笔记录了下来，问道：“然后呢？”
“你知道那是什么地方吗？老师。”陈词立看着钟老师在记录，便继续画了起来。
钟老师摇头道：“我没去过这种地方，但我想，拥有桥和石头以及海水的地方，一定是在海边。你曾经，或者是在你小的时候，有没有去海边玩过，你遇到过什么？”
陈词立没有回答，他的笔尖停在了画的某处，看向墙壁上的那幅画，陈词立开口道：“老师，你很喜欢这幅画吗？”
钟老师顺着陈词立的目光，点头道：“不错，这幅画是一个人送给我的，算是我最喜欢的东西之一了，你呢？有没有最喜欢的东西。”
“有。”陈词立快速的画了起来，“我有喜欢的东西，但却得不到。”
“是什么呢？”钟老师喝了一口水。
“梦，是做梦，因为我没办法继续做梦。”陈词立画完了，他将笔放回原处。
钟老师眉头又皱起：“你喜欢做梦，但却没办法继续做梦，所以你想把很多东西，都想象成是你的梦？”
陈词立摇摇头：“钟老师，你好聪明，就像这个梦一样。”说着，陈词立把手中的画向着钟老师摊开。
钟老师自然而然的看了过去，他神色微动，问道：“你，你……”钟老师略显古怪，抬头看了一眼墙上的画。
画里的这个人，应该是你很熟悉的人，是亲人吧？是你的孩子，为什么会送你这幅画，是因为你们分开了吗？
钟老师猛地看向陈词立，喝道：“你，你说什么！”
“没有，我只是带你来了一个你想来的地方，应该是这样。”陈词立低头，看着脚下的沙子，海风荡起了波浪。
他们两个，坐在沙滩上。
钟老师脸色大变，看着四处：“不，不可能，我一定是在做梦！”说着，使劲的锤了自己一下。
陈词立身子一颤，他脸色愈发的难看，不过他依旧盯着钟老师，说到：“你来过这里吗？你到底来没来过这里！”
“陈词立！”钟老师一声大喝，他极为镇定，但从他脸上的表情，说明他非常的紧张和彷徨。
这时，沙滩上一个举着红旗的小学生走了过来，他一步一步的走在沙滩上，看到了钟老师的时候，他咧嘴笑了。
“小述……”钟老师看到这个学生，一下子懵在了原地。
陈词立稳稳的坐在沙子上，他的脸紧绷着，显得异常难受。就在小述出来后，整个沙滩都刮起了一股强风，陈词立的身子在这强风下控制不住的颤抖。
“不行了，身体跟不上！”陈词立狠狠的咬牙。
他，太虚弱了。
大脑在这一刻分散出了多个思维来维持整个梦，但陈词立的能量无法满足梦境的消耗，他还没有把这个梦作完，还不知道钟老师和那个小述之间发生了什么。
强风刮的海水咆哮，小述手中的红旗被风吹入了海中，小述大叫一声，猛地扑向了海里。
“不！”钟老师疯狂的跑了过去，“小述，回来！小述！”钟老师疯狂的大喊，冲进了海水里。
陈词立看着这一幕，明白了这幅画的含义。
海水冰冷，让钟老师瞬间清醒，他忽然抬头，看着海面上一艘船开了过来。
“救救我儿子！快！救救我儿子！”钟老师疯狂的叫道，“陈词立，帮我救救我儿子，他才四岁啊，四岁！”
陈词立蓦然盯着那艘船，他的大脑在这一刻被东西堵住，难受的感觉遍布全身。‘哇’的一声，陈词立吐出了一口泡沫，那是一些早上吃过的食物。
“他，来了！”陈词立吐完之后，心里好受了一些，但大脑却产生了剧痛。
这艘船，不在他的画里，不应该出现在他的梦里！
到底是谁！
陈词立站起来，他盯着开过来的船，在那船头，一个穿着披风的男人望着陈词立，手中抬起了一杆枪。
陈词立瞳孔一缩，他立即调转了身体里的所有力量和机能，从一侧翻滚过去，然后用手指在沙子上快速的画了起来。
第一枪没有打中陈词立，但震裂的枪声让钟老师更加疯狂了，他不顾一切的冲入海中，四处寻找着小述的身影。
陈词立调节了所有的力量，也无法阻止机能的消耗，他的画才出了几笔，就感觉到手指无法动弹。
“不行了，我必须马上退出这个梦！”陈词立果断放弃了再画一个梦，他闭上眼睛，准备切断这个梦，退出来。
眼睛闭上，一切都还在耳边，他又睁开双眼，不可置信的看着船上的披风男。
“不可能，我退不出来！”
一种史无前例的危机感和紧张感弥漫在陈词立的心底，他往后退去，双脚在地上使劲蹬，让自己退的再快一些。
披风男再次举枪，瞄准了后退的陈词立，‘砰’的一声，枪口发出剧烈的轰鸣，陈词立捂住耳朵，痛苦的叫了起来。
这一枪不偏不倚，击中了陈词立的小腿。
陈词立痛苦的叫喊，盯着对自己开枪的披风男，他瞳孔里的一切都在扩散，这一枪不只是打中他的小腿，更是将他身体里最后一点机能打散。
他，动不了了。
披风男扔掉枪，从船上跳下来，踩在了沙滩上。
每一步，都像是踩在陈词立的心底，他匍匐在地上，嘴里都塞满了沙子，看着披风男越走越近。
“不，我不想死在梦里，我才刚刚接触这一切，就死了吗，我不要，死老头你到底在哪里，给我出来啊！我宁愿不做这个梦，我要回家，我要活着！”
陈词立在这一刻，感觉到了死亡的恐惧，他害怕了死亡，死去那未知的一切。
可他明白，对方比自己更强大，应该就是攀岩上的那个神秘人，原来世界上，不仅只有陈词立他自己，还有别人可以造梦。
并且，他要杀死陈词立，是不允许别的梦术师存在？
陈词立将这些迅速的想了一遍，最后定格在一双鞋子面前。
“你…”披风男开口。
‘砰！’
一声比起刚才的枪声还要刺耳的声音从海面传来，披风男迅速转身，看着那声音传来的方向，身子化作一团雨水融入了海面。
陈词立晃晃悠悠的闭上了眼睛，在最后一刻，他看到钟老师在海面上疯狂的寻找，但小述的尸体却已经远去，随着那艘船远去。
船也开始扩散，倒映在陈词立的瞳孔里，那艘船发出炽烈的光芒，仿佛有一扇门打开，整艘船都变成了一扇门。
“啊！”钟老师打翻了手中的杯子，他迷迷糊糊的抬起头，看到坐在椅子上的陈词立。
办公室的门被人‘砰砰’的敲着，还有一个声音道：“钟老师，您开门呐，我的报表做完了，我得马上给您，您快醒啊！”
钟老师慢慢站了起来，看着在椅子上沉睡的陈词立，那一张如同白纸一样的脸庞，还有全身都淋湿了的衣服。
摸着头，钟老师十分不解的去开了门，并嘘声道：“小声点，这个人在我这里睡着了，他有一种很严重的病。”
“什么病？”
“和精神病不一样，也不是心理变态，我还需要研究。你想不想和他交流一下，算了，你还是别了。”
“还有老师您感兴趣和不理解的病情，那我一定要试一试了，就是他是吧，交给我吧。”
钟老师关上门，办公室里只有一张桌子，三把椅子，还有墙上挂的一幅画，画里是一个学生站在沙滩上，举着红旗。
陈词立安静的坐在椅子上，他目光看着桌上的电脑，笔盒里有三种不同颜色的笔，一共有十二支。
钟老师坐下，看着陈词立道：“你勇气可嘉，竟然敢这样爬了上去，这在学校，还没有人做到过。”
陈词立不回答，从笔筒里拿了一支笔，然后拿起钟老师的a4纸，开始画了起来。
钟老师摇摇头，满了一杯开水放到桌上，问道：“你要不要喝水？”
“不用。”陈词立慢慢的画着，他脸上带着一种古怪的笑容，和他俊朗的面容格格不入。
钟老师看了一眼陈词立的画，问道：“你在画什么？”
陈词立不抬头，只是说道：“老师，你有没有做过梦。”
“有。”钟老师感觉到了陈词立的不对劲，他作为一个心理辅导以及研究神经系统的医学老师，一眼就看了出来。
陈词立笑道：“那你应该知道，做梦是一种无知的不自愿的存在，你有没有做过一种梦，它会经常出现在你的脑海？”
钟老师眉头一皱：“你梦到什么了？”
“我在问你，老师。”陈词立抬头，嘴角的笑容让钟老师眼睛出现刺痛，一个18岁的学生，怎么会有这样的眼神。
但他毕竟是一个老师，经历过不少这类患者，笑了笑道：“我几乎没有做过这样的梦，你难道做过，不如和老师说说？”
陈词立停下笔，说道：“我曾经梦见过一座桥，一块石头和海水，很多次。我认为那个地方是存在的，所以我去找过，但一直没有找到。”
桥，海水，石头？
钟老师拿出一支笔记录了下来，问道：“然后呢？”
“你知道那是什么地方吗？老师。”陈词立看着钟老师在记录，便继续画了起来。
钟老师摇头道：“我没去过这种地方，但我想，拥有桥和石头以及海水的地方，一定是在海边。你曾经，或者是在你小的时候，有没有去海边玩过，你遇到过什么？”
陈词立没有回答，他的笔尖停在了画的某处，看向墙壁上的那幅画，陈词立开口道：“老师，你很喜欢这幅画吗？”
钟老师顺着陈词立的目光，点头道：“不错，这幅画是一个人送给我的，算是我最喜欢的东西之一了，你呢？有没有最喜欢的东西。”
“有。”陈词立快速的画了起来，“我有喜欢的东西，但却得不到。”
“是什么呢？”钟老师喝了一口水。
“梦，是做梦，因为我没办法继续做梦。”陈词立画完了，他将笔放回原处。
钟老师眉头又皱起：“你喜欢做梦，但却没办法继续做梦，所以你想把很多东西，都想象成是你的梦？”
陈词立摇摇头：“钟老师，你好聪明，就像这个梦一样。”说着，陈词立把手中的画向着钟老师摊开。
钟老师自然而然的看了过去，他神色微动，问道：“你，你……”钟老师略显古怪，抬头看了一眼墙上的画。
画里的这个人，应该是你很熟悉的人，是亲人吧？是你的孩子，为什么会送你这幅画，是因为你们分开了吗？
钟老师猛地看向陈词立，喝道：“你，你说什么！”
“没有，我只是带你来了一个你想来的地方，应该是这样。”陈词立低头，看着脚下的沙子，海风荡起了波浪。
他们两个，坐在沙滩上。
钟老师脸色大变，看着四处：“不，不可能，我一定是在做梦！”说着，使劲的锤了自己一下。
陈词立身子一颤，他脸色愈发的难看，不过他依旧盯着钟老师，说到：“你来过这里吗？你到底来没来过这里！”
“陈词立！”钟老师一声大喝，他极为镇定，但从他脸上的表情，说明他非常的紧张和彷徨。
这时，沙滩上一个举着红旗的小学生走了过来，他一步一步的走在沙滩上，看到了钟老师的时候，他咧嘴笑了。
“小述……”钟老师看到这个学生，一下子懵在了原地。
陈词立稳稳的坐在沙子上，他的脸紧绷着，显得异常难受。就在小述出来后，整个沙滩都刮起了一股强风，陈词立的身子在这强风下控制不住的颤抖。
“不行了，身体跟不上！”陈词立狠狠的咬牙。
他，太虚弱了。
大脑在这一刻分散出了多个思维来维持整个梦，但陈词立的能量无法满足梦境的消耗，他还没有把这个梦作完，还不知道钟老师和那个小述之间发生了什么。
强风刮的海水咆哮，小述手中的红旗被风吹入了海中，小述大叫一声，猛地扑向了海里。
“不！”钟老师疯狂的跑了过去，“小述，回来！小述！”钟老师疯狂的大喊，冲进了海水里。
陈词立看着这一幕，明白了这幅画的含义。
海水冰冷，让钟老师瞬间清醒，他忽然抬头，看着海面上一艘船开了过来。
“救救我儿子！快！救救我儿子！”钟老师疯狂的叫道，“陈词立，帮我救救我儿子，他才四岁啊，四岁！”
陈词立蓦然盯着那艘船，他的大脑在这一刻被东西堵住，难受的感觉遍布全身。‘哇’的一声，陈词立吐出了一口泡沫，那是一些早上吃过的食物。
“他，来了！”陈词立吐完之后，心里好受了一些，但大脑却产生了剧痛。
这艘船，不在他的画里，不应该出现在他的梦里！
到底是谁！
陈词立站起来，他盯着开过来的船，在那船头，一个穿着披风的男人望着陈词立，手中抬起了一杆枪。
陈词立瞳孔一缩，他立即调转了身体里的所有力量和机能，从一侧翻滚过去，然后用手指在沙子上快速的画了起来。
第一枪没有打中陈词立，但震裂的枪声让钟老师更加疯狂了，他不顾一切的冲入海中，四处寻找着小述的身影。
陈词立调节了所有的力量，也无法阻止机能的消耗，他的画才出了几笔，就感觉到手指无法动弹。
“不行了，我必须马上退出这个梦！”陈词立果断放弃了再画一个梦，他闭上眼睛，准备切断这个梦，退出来。
眼睛闭上，一切都还在耳边，他又睁开双眼，不可置信的看着船上的披风男。
“不可能，我退不出来！”
一种史无前例的危机感和紧张感弥漫在陈词立的心底，他往后退去，双脚在地上使劲蹬，让自己退的再快一些。
披风男再次举枪，瞄准了后退的陈词立，‘砰’的一声，枪口发出剧烈的轰鸣，陈词立捂住耳朵，痛苦的叫了起来。
这一枪不偏不倚，击中了陈词立的小腿。
陈词立痛苦的叫喊，盯着对自己开枪的披风男，他瞳孔里的一切都在扩散，这一枪不只是打中他的小腿，更是将他身体里最后一点机能打散。
他，动不了了。
披风男扔掉枪，从船上跳下来，踩在了沙滩上。
每一步，都像是踩在陈词立的心底，他匍匐在地上，嘴里都塞满了沙子，看着披风男越走越近。
“不，我不想死在梦里，我才刚刚接触这一切，就死了吗，我不要，死老头你到底在哪里，给我出来啊！我宁愿不做这个梦，我要回家，我要活着！”
陈词立在这一刻，感觉到了死亡的恐惧，他害怕了死亡，死去那未知的一切。
可他明白，对方比自己更强大，应该就是攀岩上的那个神秘人，原来世界上，不仅只有陈词立他自己，还有别人可以造梦。
并且，他要杀死陈词立，是不允许别的梦术师存在？
陈词立将这些迅速的想了一遍，最后定格在一双鞋子面前。
“你…”披风男开口。
‘砰！’
一声比起刚才的枪声还要刺耳的声音从海面传来，披风男迅速转身，看着那声音传来的方向，身子化作一团雨水融入了海面。
陈词立晃晃悠悠的闭上了眼睛，在最后一刻，他看到钟老师在海面上疯狂的寻找，但小述的尸体却已经远去，随着那艘船远去。
船也开始扩散，倒映在陈词立的瞳孔里，那艘船发出炽烈的光芒，仿佛有一扇门打开，整艘船都变成了一扇门。
“啊！”钟老师打翻了手中的杯子，他迷迷糊糊的抬起头，看到坐在椅子上的陈词立。
办公室的门被人‘砰砰’的敲着，还有一个声音道：“钟老师，您开门呐，我的报表做完了，我得马上给您，您快醒啊！”
钟老师慢慢站了起来，看着在椅子上沉睡的陈词立，那一张如同白纸一样的脸庞，还有全身都淋湿了的衣服。
摸着头，钟老师十分不解的去开了门，并嘘声道：“小声点，这个人在我这里睡着了，他有一种很严重的病。”
“什么病？”
“和精神病不一样，也不是心理变态，我还需要研究。你想不想和他交流一下，算了，你还是别了。”
“还有老师您感兴趣和不理解的病情，那我一定要试一试了，就是他是吧，交给我吧。”